C'est une excellente nouvelle, dans la bataille d'idées qui devient fondamentale, en un temps qui véhicule  le meilleur et le pire.

Merci de votre participation à la soirée de lancement de l’UP. Vous avez été nombreux à nous suivre sur les réseaux sociaux. N’oubliez pas de vous inscrire rapidement par mail afin de profiter de notre offre de formations gratuites dans les jours qui viennent up.montpellier34@gmail.com

Nous rappelons notre offre culturelle :

--> Formations Pouvoir d’Agir animée par Mohamed Boclet, Triple champion de France de Mind Mapping, expert en lecture rapide et en techniques de mémorisation #Apprendre àapprendre #Reussite

--> Formations Sciences sociales animée par Serge Ressiguier, agrégé de Lettres Classiques et Président de l’Université populaire de Montpellier

--> Formations à la Géopolitique animée par Paul Sindic, Spécialiste des géopolitiques planétaires, du Développement, de l’Energie et de l’Environnement, Secrétaire et Doyen de l’Université populaire de Montpellier

Si vous souhaitez rejoindre l’équipe pédagogique de l’UP afin de proposer des cours, conférences et ateliers en ligne, n’hésitez pas à nous adresser votre candidature.

Votre serviteur a vécu  comme responsable syndical DES LES ANNEES 80 la mise en place de la machine infernale.  Il disposait en effet de tous les chiffres mais pas du pouvoir de les modifier. C'est alors que l'éducation devient un coût et non un investissement.

Premier étage de la fusée, la dévalorisation du métier qui attire moins. Les licenciés de mathématiques ont une multitude de voies à leur disposition et boudent l'enseignement. Au CAPES  un tiers  seulement des postes sont pourvus. Alors  nos apprentis sorciers permettent de se présenter au CAPES de maths avec une autre licence . Heureusement les Jurys renâclent. Donc il faut diminuer l'horaire hebdomadaire puis éviter massivement en Lycée  aux élèves cet enseignement "fastidieux. Pour votre gouverne diminuer  d'une heure l'enseignement des mathématiques  c'est supprimer  presque un an de collège.

 Alors arrive une enquête internationale. Les élèves français sont parmi les plus mauvais du monde  en maths   (et d'ailleurs  aussi dans  toutes les disciplines scientifiques où j'aurais pu faire les mêmes constats).

  Les jeunes Français et  Françaises ne souffrent d'aucune tare congénitale. L'énorme responsabilité des ministres de toute couleur qui se sont succédés  est  par contre engagée.

Henri Ausseil ex secrétaire régional du SNES.

Une note d'une effrayante lucidité, effrayante dans la mesure où aucune proposition n'est formulée , découvre la lune, c'est à dire  le gouffre gigantesque entre les aspirations de jeunes et ce qui leur est offert, depuis que l'éducation est devenue un coût. Plus du tiers des élèves ont parfaitement compris l'importance d'un enseignement scientifique qui sera refusé au plus grand nombre, la conscience que  les lettres, sciences humaines ou langues choisies par élimination n'ont aucun avenir pour le plus grand nombre  faute de débouchés, en somme le lycée à deux vitesses après le collège et l'école à deux vitesse dévoilè, voilà ce que nous dit cette note pour peu que nous dépassions les constats énoncés qui ne parlent que du nouveau  bac.

 C'est en réalité d'un gigantesque gâchis qu'il est question. Sandrine Michel dans une thèse trop peu connue l'avait énoncé il y a quarante ans , à la naissance du capitalisme rentier, en examinant les chiffres.

 AVANT 1980   le capitalisme en temps de crise AUGMENTAIT LE BUDGET CONSACRE A L'EDUCATION    (sous Louis Philippe, Napoléon III ou les  3 républiques qui ont suivi.), conscient que cela augmentait la productivité du travail (et le profit)  . APRES, l'éducation est devenue un COUT.  C'est que le nouveau capitalisme  produisait ailleurs , la scolarité incombant aux usines du monde. Il n'a plus besoin que d'un  relativement petit nombre de concepteurs de grande valeur, et de techniciens supérieurs,  que le système a la capacité de produire. Les autres sont des dégâts collatéraux à la rente à 15 %

 C'est cela que nous dirait cette note si elle allait au bout de  ses observations.  Elle ne s'y est pas risquée, vous comprenez pourquoi.  Mais NOUS devons le comprendre impérativement et profiter de ce que cette note nous dit.

Cela nous aiderait à constater que la Corée du Sud  a été le SEUL pays capitaliste à atteindre les 80 %  d'une classe d'âge au niveau d'un bac de haut niveau (ce qui était l'objectif rêvé du SNES et de votre serviteur, fracassé dans le programme commun et les illusions de 1980)  et de comprendre pourquoi elle rejoint le marché commun asiatique  et non l'occident économique du moins disant social, ce que l'on appelle la concurrence libre destructrice.

   Henri Ausseil

mardi 8 septembre célébre  chaque année à travers le monde, la Journée Internationale de l’Alphabétisation, instituée depuis 1967 à l’initiative de l’UNESCO.

Il n'est donc pas inutile de rappeler que  Cuba est selon le classement international du PNUD (Programme de Nations Unies pour le Développement) en tête des pays du monde pour le taux d’alphabétisation.

    Nous suppléons ainsi avec nos faibles moyens  o la carence des puissants qui ne s'en sont pas aperçus.

Le coronavirus est un terrible révélateur.  En Angleterre comme partout les examens sont passés en interne. mais il ne faut pas tromperles patrons. Aussi un coefficient pondérait les notes des élèves  issus d'établissements  qui ne pouvaient revendiquer  l'excellence.  Johnson recule mais ce qui est dit est dit.

  Pour ceux qui critiquent le bac ils ont la réponse, un examen ou le  secret  de l'identité 'est respecté est la pire des  choses à l'exception de  tous les autres systèmes.